장애인식개선교육
교육 형태별 구성
| 학급단위 교육 | 대단위 교육 | |
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| 구성 |
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연령별 구성
| 유아 | 초등학교 저학년 | 초등학교 고학년 | 중학생 | 고등학생 | 성인 | ||
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| 교육목표 | 발달장애인에 대한 인식의 변화를 바탕으로 수용하는 마음을 가지고 태도를 실천할 수 있다. | ||||||
| 활동목표 | 나와 장애가 있는 친구의 차이를 이해하고 수용할 수 있다 | 발달장애인에 대해 바르게 이해할 수 있다. | 발달장애인에 대한 편견과 차별을 해소할 수 있다. | 발달장애인을 다양성의 일부로 수용할 수 있다. | 발달장애인을 공동체의 일원으로 수용할 수 있다. | ||
| 친구가 되어 함께 놀이를 할 수 있다. | 올바른 태도로 발달장애인을 대할 수 있다. | 편견과 파별 없는 태도로 발달장애인을 대할 수 있다. | 발달장애인을 존중하고 배려하는 태도를 지닐 수 있다. | 발달장애인과 소통하고 협력하는 태도를 지닐 수 있다. | |||
| 교육과정 | 학급형 |
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| 강당형 | 애니메이션 혹은 발달장애이해영상 시청 |
PPT 교육 및 퀴즈 참여활동 |
발달장애인 인식개선강사 스피치, 연주 및 질의응답 | 홍보대사 선언식 | 기념 촬영 | ||
